第86章 高头要减朋友的钱
第86章 高头要减朋友的钱 (第3/3页)
再曰为集团昌盛计，并育英才技能之提升，集团议定试学苏州TOP学院工学结合三循环递进育才之法。未及集团颁令，吾已自资于网络搜罗相关资料，先明其义于理论之上。复深研国家教育之策，着手顶层设计，且按专业析工学交替之行业异同及育才模式之差别。及至集团正式启动此改革，环境、环境高新、环境机电及交通工程管理等十六系皆已着手制定实施方案，预期自下学期始行。院长统筹之下，吾院创“七一二一六”之口号，谓每周七日、每年十二月、每日十六时，随时待命。此不仅显高职教育之本要及内在之规，亦育才之要途，又为集团七千五百生徒之勤工助学固其基。又教育部定每年四十教学周、二千六百课时之务，吾方案可解他校课时之不足或以勤工俭学代课之虞。且已着手强化辅员及就业指导之师资建设，以确保此方案能真正施行。
又提昔年暑月，集团考绩，环境学院居末。正棠院长遂命黎信君掌年末考绩之事。虽知其难，众干师皆灰心，然黎信君不辞劳苦，无惧困难。方毕新科之申，即赴新役。上半年之籍，几不可用，乃于院长之导，兄弟院校之资，独研析集团考绩之制与标。首复本科评之旧说，使此次评虽多阙，然大旨得专家之许。考绩之中，无专职之团，唯黎信君与教科研处二师，三人成临时之团。于集团他务繁之际，一一析、集、理之。旧籍多不可用，新籍三易其稿。黎信君独任院长之报、自评之报。除约之一周三日之工，亦于三江市省城大学及假日之时，投于此役。指导说课三次，剖析专业四次，兢兢业业，如履薄冰。黎信君初至环境学院，仅四月，支籍未备，会接纷乱。彼将吸此经验，期于后评更善。
复启诊改之事。黎信君乘集团考绩之机，于评后翌日，即召全员之会。会上，宣达集团上宪及教管委诸贤之反馈，并昭告正式启动诊改之务。此环境学院所临之新题，无现成之材或验可资借鉴。故是任委于黎信君之身。欲善其事，必深谙国家职教之策、教化之理及理论之据。今黎信君已着手学国家教化之策，立目标之链与标准之链，并熟虑全事之流程与大纲。其拟于来学期与集团考绩之事并行推进此诊改之务。
终篇之处，乃黎信君之省思也。此期黎信君笃守契约，每周三日勤职，乃至捐弃休沐之时，为希望教育集团及环境学院竭尽心力，贡献殊巨。是年于三江市省城大学，荣膺校级先贤之誉，更有三所公办高校邀其跳槽，二所高职院校延聘其为职评专家。黎信君自视为一良教、勤助、怀志之工，亦为一守信之人。然不解者，何以犹有人屡进谗言，中伤毁誉令其忧心忡忡。黎信君知，来期或有人以其兼职及工作之微瑕见责。然亦望集团之尊长，忆往昔阳光市之况与今之比，便知一学期间变化之巨。诚然，黎信君初履民办职高行政之任，与昔公办院校管理之职，经验有异，确有不足。然必汲取教训，誓于来期更上层楼。总之曰汝等聘我，事我已毕不应短我之禄，此乃要义也。
正棠教授观之再三，觉此人文关怀似有未妥之处。无论如何，是事非但须行之妥善，亦须总结得宜。阅毕，大抵觉事已行之，然终其结果未善。今上欲减友人之资，己亦无能为力以助之。前述小双大双虽同龄且学历稍高，然于情爱之中犹显矫情，岂知文娟虽居人力资源部之长，实如夜壶或绣花枕头，外观虽美而无实用，亦不过奉行上司之意旨耳。正棠与文娟，无论其称谓是否带“执行”二字，实则一者执行校长之职，一者执行部长之任也。