第二章东田湾小学
第二章东田湾小学 (第1/3页)
当教务主任的第二年，我就被区教育局调到了市郊的一所小学，原因是那里的老校长退休年龄已经超了，身体也不好，看我表现优秀，年轻有为，家庭背景可靠，是可造之才。局领导就开会决定了。也不和我打个招呼，调令就发下来了！我也十分意外，不知是喜是悲，反正没选择，那就服从组织安排吧！
立刻有老师恭喜我高升了，我说：“从中学到小学，我也不知道是不是高升了？”杨先生说：“去吧，好好干，说不定还会回来的。‘滟滟随波千万里，何处春江无月明’啊。”
学校开了一个简单明了的欢送会，领导、同事都祝贺我、恭喜我，说些祝愿的话。我不知道点了多少次头，鞠了多少次躬，双手抱了多少次拳，一声声多谢！多谢领导，多谢大家。
小学离我家约莫五公里，坐公交车有四站，我喜欢早起跑步，上班也喜欢骑自行车去。
上任那天，我骑着自行车，在水泥路上飞驰，风吹乱我头发，掀起我的衣角，我觉得新的开始总有新的感觉。路两旁的柳树也在微风中轻轻拂动，它们就是迎接我的仪仗队，我就是那位检阅仪仗队的将军。哈哈哈哈，我被我的想象逗乐了。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。我是不是有病？骄傲自大，我警告自己。
接近小学门口，大门口左边写有“好好学习”，右边写有“天天向上”，上面是“东田湾小学”，校附近有不少住宅。进入大门，就见校园四周被围墙围起，挨着围墙内，种着一排排杨树，校园里面有两个楼房，正面一栋，右边一栋，都是两层，余下都是操场。右边的楼下中间有一个旗杆，上面高高飘扬的五星红旗。
还早，学生零零丁丁地进入学校，有位体态稍胖的女老师见我忙迎上来，问：“您是新来的陈校长吧！”我点头说：“是。”“欢迎欢迎啊！我姓冯，冯香莲老师，负责一年级。”她边说边握着我的手，然后回头大声喊：“新来的陈校长到了。”对面宿舍门内，便有几个老师陆续走过来，有的说：“校长早！”；有的说：“欢迎陈校长！”；有的说：“校长那么年轻啊！”有的说：“那么早就来了，我帮你把车停到边上树下吧。”大家都互相握手，好像久别重逢的战友，他们的热情，让我有点受宠若惊的感觉。
互相认识还未完，教育局领导的小车来了，喇叭一响，大家又纷纷迎接局里的副局长，副局长说：都到齐啦，那就去办公室开会吧。大家就簇拥着领导上了右边教学楼二楼的办公室。
大家都安坐好后，副局长就简单开了一个会，他代表组织把我介绍给大家，也夸了我几句，然后大家也介绍一下自己的名字和所教的班级、课程。我也简单表示，自己也是一位新兵，愿与大家一道把东田湾小学办得更好。我用眼睛观察大家，看出大家还是很欢迎我来的，毕竟都是年轻人。我暗自想也许病怏怏的老校长没什么冲劲，让这学校缺乏蓬勃的朝气吧。
简短的会议结束，老师都要下班级跟早读，副局长要冯老师带我们去熟悉一下情况，楼上除了办公室，沿着走廊走过去有两间教室，冯老师边走边介绍：“二楼两间教室分别是四年级、五年级，四年级班主任姓徐，徐玉梅老师；五年级班主任姓郑，郑千年老师，郑老师是唯一的一个男的班主任。每个班里二十几位学生。”接着带我们下楼，“楼梯下这里有个卫生间，供老师用，学生的厕所在围墙小后门外面。”
来到楼下，冯老师接着说：“第一间教室就是一年级，也是我自己带的班，第二间是二年级，班主任姓王，王静老师，再接着是三年级，班主姓潘，潘凌云老师。办公室还有两个老师，一个是音乐美术老师，姓曾，曾媛媛老师，一个是体育老师，男的，姓赖，赖胜远老师。”
走过三年级就到了尽头，转个弯就来到教室宿舍了，宿舍楼不长，上面三间，下面三间。楼上女教师宿舍三间，都住满了，楼下男宿舍两间，两个男教师住一间，留着一间原来给校长午休用。还有一间活动、阅览室，中间有一张长桌，里面靠墙有两个书柜、摆在需多书籍在上面。门对面墙上有一行大字“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
参观完毕，学生早读结束，铃声响起，学生潮水一般冲出教室，在操场到处乱窜，喧闹声四起。副局长回头对我说：“陈校长好好干，我就回了。”我和冯老师把他送到门口。望着远去的车转弯消失，我松了口气。冯老师看了我一眼，说：“陈校长没什么事我就忙去了。”我说：“没事，你赶紧去忙你的。”她就急急忙忙地走了！
回到办公室，我抹一把汗水，从包里拿出大保温杯，在老校长原来做过的办公桌坐下，体育赖老师忙过来帮我倒水，不等我反应过来，他一把抢过杯，把水倒进杯里一些，涮一涮倒进边上水桶，再加满热水放我桌上，“校长，小心烫！”我忙说：“谢谢！”
可以看出赖老师是个手脚勤快、反应敏捷的人，他剃个短发，显得干练，皮肤黝黑，身板笔挺。
我从挎包掏出笔记本，翻看我昨晚写的工作思路，我的工作要从哪里开始呢？虽然来之前想了许多，但目前还没熟悉情况。
我问赖老师：“你每周几节课？”他应道：“十节，每个班都是两节。”体育老师皮肤黝黑，一米七几，体格健壮，行动敏捷，就是眼睛有点小。我又问曾老师：“曾老师，你呢？”她扭过头望着我慢悠悠说：“也是十节课，美术课五节、音乐课五节。”曾老师今天穿着件碎花长裙，几乎拖到地面，她身体瘦长，瓜子脸，马尾辫子又粗又长。
她一脸严肃，有一副拒人千里之外的样子，你不问她是不会主动吭声的人。她埋头备她的课，和体育老师的热情形成极大反差。
这立刻勾起我逆反情绪，哈哈，‘你若避我如瘟神，我必视你为公主’。偏要找她说几句。我走到她面前，说：“好忙啊？”她扬起头说：“没有。就是准备一下下午的美术课。”我说：“我可以去观摩听听吗？”她眉毛一挑，瞧着我，想从我眼里看出我的意图。“有啥好听的啊。别听了！”话音未落，感觉又不妥，补充道：“你是校长，想听就听呗。”“好！”我转身就离开她了！
我回到办公室看我接手老校长的课程有多少，四、五年级思想教育课各四节，五年级语文课八节。下午正好没有课。
我又问赖老师：“我们学校有多少学生？”他说：“167个。今年比去年多了9个学生。”“哦”我应了一声。这学校连我八位老师，167位学生。我接下来还是先多听大家的课，了解情况再说吧。
课间有个广播体操，赖胜远老师忙出去，我叫住他：“赖老师，做完广播体操，我要讲几句话。”他说：“好！”几个老师陆续回来，冯老师提醒我说：“等下广播操，您要讲几句，也让学生认识您。”其他老师也附和说是的。我说：“我已经和赖老师说了。”楼下赖老说的哨子哔哔响，他在集合各班队伍。
我看班主任和老师都出来了，班主任在检查队伍，吆喝那些慢出来的学生，快点快点。
广播体操开始了，我看老师多数都站着看，只有前面领操的体育老师和二年级的王静老师在队伍后面做操。
广播体操结束时，赖老师用小喇叭说：“下面有请新来的陈校长讲话，鼓掌。”学生们热烈地鼓掌，同时好奇的眼光都射过来。
“尊敬的各位老师，东田湾小学的同学们，大家早上好！我是新来的校长。我原来在某某中学任教，今天来到这里，是希望和其他老师一道努力，把我们学校办得更好，也希望同学们在这里能够比过去更加珍惜时光，团结友爱，好好学习，成为祖国未来的有用人才。我说完了，谢谢大家。”
下午我去听美术课，曾媛媛老师的压力自然有，从她说话的紧张感觉到的。但她还是可以把控住自己，我静静听她讲，心里想着如何让她懂得教学的乐趣。当学生练习画画时我才走走看看，上课结束了，她希望我私下点评几句，我说：“我对美术不熟悉，是来学习的。”别的都没说。曾老师性格是那样，上课也是那么严肃，这不是一下可以改变的。可以看出，由于她的严肃，学生都有点害怕她，而且她有治理调皮捣蛋的方法。
接着几天我听完所有人的课，其中三年级潘凌云老师给我留下特别深刻的印象。
五年级郑千年老师，长得方正，个子比赖老师略矮，但也有一米七几，头发黝黑，梳理的很有型，浓眉大眼，说是美男子也不夸张。他数学、语文都上，数学是他的专长，语文则不是。他上语文课有些随心所欲，个别地方解释还有出入，我课后纠正他。他还说：“词典也有那么解释的，差不多。一点小出入，无关大局。”
我马上板起面孔，严肃指出他的错误，告诫他，教书育人，必须一是一，二是二，百分百的认真，一丝不苟的准确。否则就是——，他马上接过话：“就是误人子弟。明白了，以后改正。”他收起散漫的表情，但眼里仍有不甘，他的保证我打个问号。
四年级班主任徐玉梅老师，上语文课为主，她个头不高。但身材丰满，皮肤白皙，讲课中规中矩，谈不上优秀，但也不会偏离教学大纲的轨道。二年级班主任王静老师，是个子最小的老师，但长得玲珑小巧，口次伶俐，语速很快，思维跳跃，上课活跃，师生互动很好，学生总会在快乐中结束。我蛮喜欢这样的老师，寓教于乐。
一年级的冯春莲老师，我看过资料，她35岁，已婚，是教师里年龄最长的，这间学校成立时她就和老校长来了，算是学校的元老。她身材中等，身体发福了，讲课经验丰富，教学循循善诱，善于用儿童的语言和学生互动，课堂活泼又生动，她还善于鼓励赞扬学生，学生积极性很高，举手频频。
三年级班主任潘凌云老师则比较特别，她高挑身材，约一米七，在校内女教师中是鹤立鸡群，比美术音乐曾老师还高一点，但她没那么瘦，虽然高挑，脊梁挺拔，脸上的轮廓分明，眼光犀利，她教学偏向严谨，关键能引导学生深度的思考，尤其是她的敏锐感知力。她背对学生在板书时，竟然知道学生的动静，一个男生在向前面隔一排座位的学生扔一纸团，她头也不回地说：“谁在下面小动作！”板书完毕，她转过身来，扫一下全部学生，说：“谁做什么了，希望你自己站起来，我知道你是谁？”我看那个学生一本正经，若无其事一样，她说：“某某某，站起来！”那学生乖乖站起。“你刚才扔纸团干嘛？”那男生即刻蔫了，低声说：“我想向他要个铅笔刨！”“那你知道你这么做会影响大家听课吗？”那学生点头。“我常说大家都希望自己快快长大，长大的人如果要向别人借东西，又不会影响大家听课，应该怎么做才好？”学生们说：“应该举手！”潘老师说：“对了，应该等老师写完，举手，才是最好的。那大家记住了吗？”学生齐声答：“记住了！”潘老师说：“大家记住了就是进步。某某某坐下。这次我不怪你，下次再这样我就不会客气！”
我欣赏她敏锐的洞察与正确的引导，她对学生真是了如指掌，不然就不会知道谁扔纸团的。老师就是要让学生不仅知其然，还要知所以然！她真正做到了这点！我都觉得自己这点不及她。
她应该去四、五年级教课，她让我刮目相看，也让我对她的过去充满好奇。
周五学生们放学后，我在办公室临时开个老师会议，虽然我一早有通知，交代放学尽量抓紧时间，但五点十分，还有郑千年老师和冯春莲老师迟到了几分钟。
我巡视大家一圈，说：“我对时间要求是很严格的，希望今后大家开会能守时。”冯老师想解释，我用手制止她，“不用解释，来迟一定是有特别原因的，而且一定是为了工作。但在时间面前，大家不要给自己找理由。好了这个不提了，希望大家注意。”
“我今天开会也给自己规定了时间，像上课一样要守时，就十分钟。第一，我希望每节课老师在上课前一分钟可以在教室的门口，而不是响了上课铃才匆忙赶进去。偶尔一次，我觉得情有可原，但我发现有老师经常这样，——”我没说完，冯老师涨红脸说：“过去学校也没这要求啊！”我说：“是。过去的，今天到此为止，新的下周开始。” 其实我说的问题就是冯老师。
“第二，我希望下周起课间操全体老
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