带着生活游戏去古代 第134节
带着生活游戏去古代 第134节 (第1/3页)
比如说从即日起，神灵镇将正式建设成立幼托班和幼儿班，神灵镇的居民可以将2岁到4岁的小孩送到幼托班，4岁以上，还没有进入小学的孩子，可以送到幼儿班。
幼托班和幼儿班会收取一定的费用，承办支出的费用一部分由学费支持，另一部分由田唐提供，费用不高，却可以彻底让工作的父母将白天的时间释放出来，全身心投入到工作中。
小孩在2岁以内的，父母双方如果都是工厂的工人，每人每月强制有15天假期，在放假期间，工资照发，但是放假期间父母双方都必须在家带孩子，一旦被发现弄虚作假，将彻底失去工作。
如果不是工人，在家照顾孩子的那一方可以得到补贴，但想要拿到补贴，必须要通过相关的育儿考试，考试不通过的也不能得到补贴。
所有孩童强制入小学，一旦发现家里有适龄小孩，却没有送去学校的情况，这个家庭的所有成员会彻底失去通过招工考试进入工厂的可能性，甚至这个家庭在交易市场购买的所有东西都会比其他人贵。
……
在这次的公告里，林林总总列出了许多规定，除了第一条的婚姻规定之外，其余都算是日常。
纵观全部的公告规定，田唐并没有提到“重男轻女”的事，唯一与之相关的大概只是限制了小孩入学的事情，这也是目前她认为最重要，也是可以通过相关的规定彻底解决的问题。
至于已经成年的女性，她们要如何选择，全看她们自己。
在这样的条件限制下，如果还是有人不愿意上学，不愿意工作，那就算田唐再想出几百条的规定，也没办法改变。
公告全部发布之后，田唐很快开始着手建造新的学堂，幼托班和幼儿班的学生，相对七八岁的小学生，要更加脆弱，所以田唐在一开始计划的时候，就已经将看护的老师人数提升到了足够的数量。
老师的人数多，支出的工资也会越多。
好在田唐需要支付的是独属于神灵镇的货币。
只要在神灵镇的百姓，不管是工人还是老师，亦或是别的工作，他们拿到的都是神灵镇本身的货币，而这些货币对她来说并不需要太多的成本，至少跟神灵镇未来的发展比起来，这些只是小小的投入。
之后，游宁主动找上田唐，两人聊了很久。
聊完第二天，学校里的全部课程都改成了对公告的深入剖析，包括初级班的课程，也都是对公告的讲解。
第一条、第二条、第三条……就这样一条一条，一点一点解读下来，让所有学生都能了解到公告的这些条例出现的意义到底是什么，对于未来可能会起到什么作用。
裴风平在公告刚出现的时候，也对公告的内容表达过反对意见，虽然并不算特别激烈，但可以看出他确实对公告的内容有些不满。
但随着他开始真正了解公告的内容，才发现里面的内容绝不仅仅像表面上看到的那样简单粗暴，细究起来，这一条条都是至关重要的民生大计。
等到他完完整整将公告的内容通读一遍之后，他甚至主动走到田唐面前，向她表示歉意，然后二话不说，直接带着刚印刷出来的一本公告册子去教室上课。
这就是裴风平，虽然他古板、固执、不通世故，但只要他看到了自己的错误，就会毫不犹豫认错。
一节节课讲下来，最大的变化就是神灵镇的百姓对公告的内容有了更多的了解。
这其中绝大多数人都没有参与到之前的抗议中，但原因却比参加抗议的人多了许多，可能是因为不在意，可能是因为这件事与他们无关，也有可能是因为认可。
不管是哪一种原因，他们对公告的条例了解其实并不多。
直到学校的老师们将公告的内容细致地剖析后，他们才真正有了明确的想法。
等到神灵镇的幼托班和幼儿班课堂正式建成，整个神灵镇的氛围又发生了翻天覆地的变化。
田唐带着人布置课堂的时候，还有许多人自觉过来帮忙，忙完后又悄悄离开，甚至有的时候教室里还会多一些自制的吃食，和一些可爱的，适合小孩子把玩的小玩具。
在大家的公告努力下
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