第四十章 教学
第四十章 教学 (第1/3页)
“气？”
叶泠泠疑惑，独孤雁兴奋。
清欢点头，道：“我们假设，天地之间有一种气，它无形无质，无色无味，无法观察，无法触及，是完全虚幻，甚至可以说并非“真实”存在的！”
叶泠泠清冷的俏脸有些挣扎：“你是说，假设一个不存在的“气”？”
“就跟这个茶壶一样。”清欢点了点桌上的茶壶，道：“在我倒水之前，你们能确认茶壶里有水吗？”
二女摇头。
清欢道：“所以，在你们亲眼观察到之前，茶壶里可能有水，也可能没水，里面的茶水就处于“存在”跟“不存在”两种状态之间。
我们假设的“气”也同样如此，处于“可有可无”的状态……嗯，这个对你们可能不太能接受，也不需要太关注。”
二女面面相觑，确实难以理解，叶泠泠好奇道：“那这样假设的意义何在？”
清欢笑着道：“气，“可有可无”，也就是说它同时处在“有无”两种状态，但通过某些介质，某些环境，可以变成真正存在的。
比如环境潮湿，那“气”就表现为“水气”，阳光照不到的土壤，表现为“土气”，天晴爆热时，表现为“日气”，火焰炎热时，表现为“火气”，人群拥簇时，表现为“人气”，米粮发霉时，表现为“米气”，腐尸恶臭时，表现为“秽气”……
诸如此类，似有似无的“气”，能在各种环境，各种介质下，从“有无”两种状态，变成“有”这一种状态，也就是真实存在！”
叶泠泠接受的有些困难，但还是认真的思考着。
独孤雁就好多了，道：“所以魂力，就是在武魂这种介质下，似有似无的气，化作真实存在的魂力？”
清欢提醒到：“不仅是介质，环境也可以哦！”
叶泠泠终于有些想通了，道：“拟态环境，模仿武魂的属性，建造的特殊环境，让似有似无的气，化作真实的，对应属性的气，来提高魂力修炼？”
“聪明！”
清欢赞赏道：“这种气，以“有无”的两种状态存在于天地之间，也存在与人体之内。
我们要做的，就是将它从“有无”这两种状态，改变为“有”这一种状态。
对于天地之间的“气”，构建相应的环境可以实现，对于人体内的“气”，则可以通过武魂来实现。
那么，回到我们最开始的问题，茶壶里有没有水……或者说，你们身体里有没有这种“气”？”
叶泠泠郑重的点头，道：“有！”
独孤雁有些恍然，道：“所以你说了这么多，就是要让我接受这個观点？我们体内有大量的“气”，武魂加持下，一部分转化为先天魂力，还有更多地“气”等着去挖掘
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