247、案件的性质，多方面的影响
247、案件的性质，多方面的影响 (第2/3页)
有多大的作用。
这个年纪的孩子正处于青春期，和家长缺乏有效沟通，有什么事都不愿意去跟家里说。”
“当我又一次询问他为什么不告诉他的父母，他回答我的是：
告诉家里人又有什么用？总不能老让家里人过来替自己说话吧？
而这类的案件，在立法之前都没有完美的解决方案。
学生在面对这样的同学时，没有任何的反抗能力，学校的老师又碍于师生关系，不敢去管。”
这是一个十分矛盾的话题：
在家长的心中，老师是不能是打孩子的，因为他们自己都没有怎么打过孩子，又怎么可能会让别人去打自己的孩子？
就是在这种情况下，老师面对那些调皮的孩子，除了头疼还真就没有更好的解决方案。
管，口头教育肯定没用。
可要是不管，孩子就真的会无法无天。
学校没有惩罚措施，是霸凌者嚣张的主要原因之一。
有些不讲理的家长，他们是真的不讲道理。
在他们的眼中，打孩子就是不对，根本就不会思考孩子为什么会被打。
“而更可笑的是，王华竟然不知道有反校园霸凌法。
校园霸凌法的目的就是保护被欺凌的孩子，制止霸凌的孩子，让动手者能够意识到自己的行为就是违法。
可现在呢，学生们不知道有这么一条法律来专门的保护他们，那这条法律所存在的意义又是什么，又是在给谁立的法。”
“如果，杨怀庆知道了他欺负别人是违法行为，而王华也知道自己是可以通过报警来解决自己与他人的矛盾，那这场悲剧是不是就可以避免。
事前不认真宣传，事后只知道追责，这对于被欺凌者和霸凌者而言，都是不公平的。”
其实从某种角度来看的话，这和涉黑的情况也差不多…
最重要的一点…
有关于黑恶的组成，并没严格的年龄限制。
十几个成年人是黑恶势力十几个青少年就不是了？？
听了李晨的言论，朱法官有些头
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