在我老去之前+横川三迁（续） 大有小畜（十九）
在我老去之前+横川三迁（续） 大有小畜（十九） (第1/3页)
教师晋升有学术和行政两条路。
走学术道路，从二级职称起步，一级，高级，正高，特级。特级是省级荣誉，不是职称，同一层次还有领军人才、教育名家、教学名师等，再往上就是全国先进工作者、全国劳动模范。
走行政道路，从干事或团委做起，副主任，主任，副校长，校长或书记。到正校级差不多就到头了，再上一个台阶，就要调入市教育局，进入处长、副局长、局长的序列。行政管理讲资历，没有机遇的话，一个岗位做上几年甚至十几年，也是常有的事。
有人规划得好，每一步都踩在点上，一路走得很顺当，有人浑浑噩噩，错过了关键的几步，或者耽搁了几年，从此驻足不前。这是各人的缘法，心态要好，怨天尤人适得其反。
李骧参加工作只有六七年，评上一级职称不久，就从普通教师跨入中层干部的行列，也算是抓住了机会。他本人有上进心，又有钱书记支持，这次调入大有巷校区担任教务处副主任，可以说上了一个关键的台阶。
李骧是钱书记的学生，平时过从甚密，自然知道很多内幕消息。邹校长兼教务处主任只是权宜之计，郑一楷太年轻，顾横川没有编制，他作为排名在前的副主任，扶正的机会很大。即使没有钱书记的暗示，李骧也想更进一步，在他看来，行政管理出成绩固然重要，更重要的是有人帮衬，这种帮衬不仅指上面有人，部门内外也不可或缺。
大家一起走，才能走得远。对外，他要与办公室、学生处、总务处几位主任处好关系，对内，他希望收服郑一楷和顾横川，至少不能扯后腿。
世易时移，礼贤下士倒头纳拜的情节不会再出现，李骧也不觉得自己有这份王气，不过软硬兼施拿捏人的手段，他还是懂一些，只是第一次用在顾横川身上，
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