349 无论什么时候，人才都是最稀缺的宝贝
349 无论什么时候，人才都是最稀缺的宝贝 (第1/3页)
“真的吗，真的可以让我在这实习？我没听错？”
面对徐静理的惊喜，曹志强只是澹定的点点头：“是的，你没听错，你可以在我这里实习。
而且你大学毕业后，要是愿意来这里的话，我们可以提前跟你们学校接洽一下，让你毕业后分配来这里工作。”
是的，此时的大学生分配工作，根本不能自主择业，只能服从国家分配，或者说是学校分配，叫做统包统分。
换言之，只要考上大学，根本就不用担心就业问题，因为你只要上了大学，能够顺利毕业，毕业后必然给你分一个工作。
一般来讲，大学生毕业后，都是根据你学校的好坏，你所学的专业，你在校的成绩好坏这几个因素来分配单位。
除此之外，你在校的积极程度，比如是不是学生会干部，是不是班干部，是不是入党积极分子等因素，也会当做工作分配考量。
这种大学生统包统分的制度，一直持续到九十年代才发生改变，开始了双向选择跟自主择业。
应该说，这种统包统分的制度，对大多数大学生来讲都是好事儿，毕竟他们不用担心工作分配问题，上了大学就等于吃上铁饭碗，而且一毕业就有干部身份，一毕业就可以去国企跟机关事业单位。
然而，任何时代的任何一个制度，都不会让所有人满意。
就好比徐静理，她就是对这个分配制度不满意的人之一。
徐静理之所以不满意，主要就是她的专业跟自己的兴趣喜好相冲突的问题。
因为徐静理读的是师范大学，这种大学此时主要就是培养老师的，因此上这种大学呢，可以免学费。
再加上徐静理学的是中文系专业，所以如无意外，她毕业后，就要被分配去某个学校当老师。
由于徐静理是大学本科，她毕业后大概率是被分去当高中语文老师。
可问题是，京城市中心的各大中学呢，老师的名额早就满了，根本吸收不了太多新老师。
而且以京城市中心各大学校的地位，他们就算要应届毕业生去当老师，也只会要那些学习成绩前几名的去。
徐静理虽然学习成绩不错，但还做不到班级前几名的地步。
所以啊，徐静理大概率，是毕业后继续去她实习的那所郊区中学当老师。
其实那所中学呢，地处京城所辖的昌平县，是一个县中学。
虽然是在昌平县，但以曹志强的眼光看，那所县中学其实也就刚出五环，还在六环之内，这算不上多远。
可在这个出了二环就是郊区的时代，五环之外六环以内的地方，那就跟出了京城差不多了。
此时县城中学的教学环境，跟京城可没法比，这让从小在京城富裕人家长大的徐静理，感觉非常不适。
说白了，就是吃不了苦，以及不想吃苦。
对此，曹志强并没有半点看不起的意思，反而觉得她有这种想法很正常。
换了他曹志强，也不想去艰苦的地方吃苦啊，要不然，他干嘛要长住北平饭店呢。
除此之外，就是徐静理不喜欢高中老师这个职业了。
或许要问，既然不喜欢当老师，当初为何要选师范大学。
人家徐静理之前也说过了，考大学的时候，她只是喜欢中文，而根据她高考的分数，北师范中文系是最好的选择。
能上北师范的中文系，谁还会看得上其他学校的中文系啊。
什么，你说北大？那不是考不上嘛。
这点也没啥可说的，换了他曹志强，一样会跟徐静理一样选择。
其实徐静理一开始呢，也不是特别抵触当老师。
只是去那所县中学实习的过程中，她一来受不了当地的艰苦环境，二来也不喜欢当老师的工作。
她喜欢的，是做文字工作，比如当报社编辑，杂志社编辑这样的。
不过很可惜，报社杂志社的编辑，此时也大都是满员情况，基本不再招收新人，就算要，也轮不到徐静理这样的人。
所以对于徐静理来讲，如果她真的受不了，只有工作后自己辞职这一条路，否则就只能乖乖服从学校分配，去县城中学实习。
等实习结束回到大学，大学一毕业，再继续服从组织分配，去某个学校，且大概率就是她原先实习的那所中学去当老师。
是的，这个时代，大学生基本都是这样。
其实徐静理还算好的，像那些北工大的大学生，很多一毕业就被分配去西北偏远地区的工厂实习，且实习结束后大概率会留下来。
徐静理也就是占着自己是京城户口的好处，要是她是其他城市的户口，那么就算她实习期间能在京城附近的学校实习，可等到真正大学毕业后，大概率还是被发配会原籍所在地的城市的某个学校当老师。
就好比项东方，别看她是研究生在读，可如果研究生毕业后，她如果不找关系，也是服从组织分配的话，大概率也是要被分配回南京的某个单位工作。
只是项东方的成绩更好，学历更高，她分配单位的话，大概率会被
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