第118章 孩子教育是头等大事，得寻找优质资源
第118章 孩子教育是头等大事，得寻找优质资源 (第2/3页)
天开始他们能够喜结连理了，有情人终能成为眷属。来，咱们干了这一杯庆祝庆祝！”
他俩立即响应，笑呵呵纷纷端起酒杯。三人互相碰了碰杯子，在叮叮咚咚声音中一饮而尽！
之后，我俩告辞回家。严老师父女盛情挽留我们继续喝酒吃晚饭，我们回说好长时间没有陪家人吃饭，得回家再陪陪家里人。陈辉手里紧紧握着严老师赠送给我们的那两幅书法作品，我俩一前一后出了大门，向来到门口为我们送行的父女俩挥手再次告别。
次日，刚刚吃过早点。妻子李春媛让我打开电脑，看一看小乐他们幼儿园微信群发布的上一周举办幼小衔接活动视频。我内心立即大吃一惊，想不到自己的孩子幼儿园马上就要毕业，即将进入小学正式读书了。幼小衔接这个词听起来既陌生又熟悉，对于很多幼儿园大班的家长来说感觉十分熟悉，因为孩子即将幼儿园毕业，怎样让孩子能更好、更快地适应小学生活？孩子应该做哪些准备呢？这是咱们大班家长们非常关心的话题。而科学的幼小衔接有利于缓解家长的焦虑情绪，减缓衔接坡度，确保幼儿顺利实现从幼儿园到小学生活的过渡，能够促进幼儿身心健康及终身发展。我们要了解、理解并遵循幼儿身心发展规律和学习特点，牢牢把握幼儿入学成熟水平，以此为依据共同营造有利于幼儿适应小学生活的氛围，循序渐进，因势利导，让幼儿成为小学生活的向往者，成为小学学习主动的准备者，让进入小学不再成为困扰幼儿的因素，而是成为促进幼儿成长的动力。怀着这样的目的，我立即集中精力，认真仔细观看着这个视频。
只见电脑画面慢慢出现了参观小学的视频，看着镜头前小乐和小同学们欢呼雀跃兴奋的身影，只听小乐的班主任王老师对着镜头在给观众们讲解：“每一份温暖的教育，都是从相遇开始；每一份美好的相遇，关乎彼此之间共同的教育梦，踏着夏天的脚步；我们一起共赴幼小衔接之约。为了让大班幼儿感知和体验即将踏上的小学学习生活，帮助他们树立自信心，做好幼儿园和小学的双向衔接，激发
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