第15章 章14 环境
第15章 章14 环境 (第2/3页)
度的学生，在学习环境差劲的中学与在学习环境优好的中学相比，显然是后者效果更佳。因为，前者起阻碍作用，或者说对时时、处处向想进取的学生施加消极的反作用；而后者却起推动作用，往往形成一股向前的动力，激发学生的潜力。
“努力了不一定有收获”这种现象是因为外部因素的干扰影响，导致结果的不确定性；“成事在天”也是外部因素在作怪。为什么高中三年艰难？因为理想与现实的差距太大。努力去追赶理想，但现实却往往是个残酷的深坑，让无知者掉进去栽得死死的，甚至是死得妥妥的。这个“现实”的全部内容综合起来即是外部环境。
为什么古代孟母会三迁？因为环境。为什么当代家长用尽手段让子女进更好的学校？因为环境。为什么如今很多人想尽办法要往经济更发达地理位置更好的地区跑？还是因为环境。别傻了，埋头苦干闭门造车，两耳不闻窗外事是不现实的。首先要确定有没有能让你少奋斗二十年的好父母，没有？那么跟上最容易最好成功的队伍，是最重要的。
世界上是先有环境还是先有人类？已知人类赖以生存的大环境地球已经存在了几十亿年，而人类才发展了几百万年。环境没有人，照常存在和变化，而人没有环境，却无法存在甚至不会产生。人是环境的动物，这点和生物的进化或变异的原理是相通的。
高一一班教室，发呆后感到闲来无事的白纯，在别人桌子上拿到一本笔记，装作若无其事地翻看起来。
忽然看到一些情意绵长的句子，他瞬间认定，这个这个胆敢在数学笔记上写情书的某某某在暗恋某某某。马上翻到扉页一看，看到龙飞凤舞的签名：某某某。
果然！还真被白纯猜对了，这个家伙就叫做某某某。不过，某某某仅仅是损友们给他起的外号，他真实的名字是莫谋谋。
忽然，白纯背后传来一声怒吼：“小白纯你在看什么！”
登时白纯回头一看，原来是喜欢大惊小怪的小坏淡陈小平在搞鬼，白纯：“小陈
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