455、要阳光，还要风情不摇晃
455、要阳光，还要风情不摇晃 (第1/3页)
准确的说有点像是训练特种兵。
这些东西都是白浩南在那个军营琢磨出来的。
既然不知道谁说过，足球就是和平年代的战争，白浩南在缅北的那些日子真的就是按照足球的方式在运作自己的军事指挥，反过来又用军事指挥来验证足球教练的活儿。
特种兵相比普通大头兵强在哪里？
除了战斗技能、射击技术普遍高出一截，那就是他们多半具有单兵作战能力，能单枪匹马的搞定不少事情。
那些只能待在战壕，听上级要求开枪射击的大头兵们永远无法企及这个高度的原因，恐怕还得在后者，毕竟射击战斗技能都可以练，但在关键时候自主选择自我思考该怎么做的时候，那是已经定型的成年人怎么练都练不出来的！
因为有很多人真的已经失去了思考能力，他们只会人云亦云的随大流。
球员其实也一样，冲杀起来的时候，特么教练再能，旁边嘶吼着跟个大猩猩一样咆哮跳跃，还是得靠球员自己在场上抉择。
同样一个边锋，在边路带球的时候，风驰电掣的飞奔时候，脑海里面随时有很多选择的，是坚决的下底传中，还是从肋部就内切？是自己来，还是传球？是冒险向前，还是保险回传？
这些选择在不同情况下都可能是正确的，但做出来就不是那么回事。
有人说这是球商，但前职业球员白浩南清楚，很多球员压根儿就没这个商那个商。
那一瞬间需要的变向能力、假动作、冲刺、奔跑能力，其实训练的时候球员都能做得漂亮极了，但是上场就像特么无头苍蝇一样瞎来！
因为从他们接触足球的时候开始，就是教练喊怎么打就怎么打，赛前部署必须下底传中，特么能不能传都要传，反正跟打卡下班一样，完成任务的传过去，至于结果那就听天由命了。
国内球员的差距，很多是从这个地方开始的。
白浩南从带这些孩子，从自己喜欢评述复盘开始，就在强调这点，自己思考。
甚至在战术演练复盘的时候，教练往后退，不再是讲述的中心，不硬性要求孩子们必须做什么、如何做，教练只是个引导和协助的角色，如果说巴西教练们在教导孩子们基本的技术，白浩南就是尽量让孩子们学会如何学习思考，甚至这种课程都不是训练，而是激发自主探索。
哪怕这种课程每次只有一个小时。
孩子们展现出来的气氛绝对是其他青训足球队看不到的。
陈素芬照常充满骄傲和自豪的检查完摄录像机，开始收拾局面，然后发现那美貌少妇又跟白浩南站到一起了。
是，白浩南是收敛很多了，但他的裤腰带有多松，陈素芬的小本本太熟悉，脸色开始气鼓鼓。
其实白浩南多无辜的：“没有多厉害吧，我自己琢磨的。”
樊尚泽可能在律所真是搞管理的，大力赞扬：“这就像之前你说你对孩子要按照兴趣来定位的道理是自己琢磨出来一样，比我能知晓书本上写的，更加可贵，因为读书的人是站在前人的肩膀上走捷径，能自己总结出来的那就是有天赋和有极强的总结概括能力了，这种我认为跟欧美国家教育方式有点类似的训练方法，非常有前途，我建议你总结归纳成专业规范，便于在整个训练营推广，毕竟不可能每个教练都是你，昨天下午我的秘书已经去训练营了解过你们的规模，网上也能收集到很多让我挺惊讶的信息，原来是个庞大的连锁机构，而不是以前我以为的草台班子，见笑了。”
白浩南再次接受了对方落落大方的握手：“那你昨天说那句人生贵得适意尔，安能羁宦千里以要名爵什么意思？”
字眼不一定对得上，但发音是接近的，樊尚泽注意到了：“你回头没去查一下？”
白浩南摇头：“我没有用电脑的习惯。”
樊尚泽批评：“要与时俱进，现在看来你有
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