第60章 蝴蝶效应
第60章 蝴蝶效应 (第1/3页)
国庆七天乐之后便是无边无际的学习时间，对于很多学生来说从假期的狂欢过度到紧张的学习是很困难的，x我也是这样，不会例外，当是安诗情却如同打了鸡血似的再一次投入到教学工作中，真不知道教书到底有什么乐趣。
当然了，这只是我发发牢骚而已，奋斗在教育事业第一线的人都是很可爱的，包括修志。我不会带着有色眼镜去看他，哪怕他再坏他也是一名教师。我看他不爽而带来的主观印象和他的教育工作没有关系。
在教育事业上奋斗的老师们很关心自己的学生，正如安诗情曾经和我说过，老师，永远都是向着自己的学生的。因此，在开学第一天之后，很多老师都在询问自己班级的学生们在国庆期间都做了哪些有意义的事，可是很多班主任在假期之后第一次到教室后，都发现教室里少人。
一个班级大约有五十人，我们班最多，六十人。开学第一天，少了三分之一，这很不正常。安诗情在教室里询问同学们的去处，但是很多同学都不知道没有来的同学究竟干什么去了，于是，安诗情开始把这件事情汇报给学校，可得到的答案很模糊。
什么叫模糊，就是校方的回答是他们也不知道同学们干什么去了。
安诗情很奇怪，开始问我。
我想了想，其实我也不知道同学们去哪了，但是我听说学校在国庆期间封锁了整个校区，回家的学生不允许回学校，而没有回家的学生不允许出校门。
这更加让我觉得奇怪。
安诗情见我也不知道同学们去哪了——事实上安诗情只是认为我应该知道，这是主观方面的认知——她便让我去班长薄涛。
好的，让我去问问那就去问问，结果我从薄涛处得到的回答也是很模糊——他也不知道。
这就奇怪了，这一点都不正常。难道国庆期间同学们都到阿拉斯加旅游去了吗，答案肯定是否定的，既然是否定的，那么同学们去哪里了？
已经回到学校的同学们都很奇怪，但是他们不知道学校发生了什么事。这种“不知道”的气氛迅速在学校里蔓延开来，等到全校的师生都知道有很多学生没有回到学校上课的时候，校方领导张波带领政教处主任张化冰才出来对此解释。
学生们生病了。
这是学校给出的答案，是的，学生们都生病了。这个理由很牵强，我一直在好奇同学们都去哪里了。直到我在门卫表哥处无意中得知，在国庆期间摸底考试的时候，部分同学有拉肚子的症状。
当我们考完试都放假了后，不少拉肚子严重的学生家长开始到学校寻找学校给出合理的解释并且担负医药费，结果学校把这件事情给压了下来，用钱堵住了很多家长的嘴。
这事就很稀奇了。
我也想起了王猛告诉的我那天早上看到的事情，也就是高雄伟在凌晨的时候从食堂方向走出来的那次，我忽然意识到问题出在什么地方了。我立即去找高雄伟。
“不是我做的。”高雄伟说，“我什么都没干。
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