第二百四十三章 亮剑（二）
第二百四十三章 亮剑（二） (第2/3页)
药方，又吃了三副，仍然不彻底。
我建议他去找‘姚针王’疏通肝经，他听我的话去了那里，治疗了七天，头痛彻底治愈，我不懂针炙，但是我懂理论，同样的病，汤药和针炙如果双管齐下，这个病人的病痛可能三天就能完全治疗好。
天宇的这个观点非常的好，中医博大精深，没有一个医生敢说自己能够精通全部的治疗方法。
以我为例，在中医汤剂方面，我是权威，但是同样这头痛病，是肝阳亢加上肝经不通引起的偏头痛，仅用中药汤剂，就无法完全治愈，加上针炙，他的病好得很彻底，我不懂针炙，但是如果像刚才天宇讲的那样，如果中医坐诊时，整合中医资源，这个病再治起来那就是事半功倍啊，这的确是一个好办法，我会向咱们的附属医院提交这个办法。
天宇啊，你继续说，我还想听你接下来的建议。”
吴作荣对华天宇建议连连肯定。
华天宇继续说道：“另外，我们的中医院，把中医像西医那样的分科来就诊。我觉得不切实际，中医能这样学习西医的分科诊治吗？
咱们学中医的都知道，咱们是辩证治病，给病人看病要看整体的，把中医分解开来，能治好病吗？这是不是太可笑了。
我们这些人本身就是学医的，我想问大家，中医像西医一样的分科这合理吗？中医可以分科，但是分科分是的治疗方法，没有一个中医能够掌握全部的治疗方法。
可是盲目的学习西医分科，这是不是太可笑了，所以我说中医要整合。
其次是培养机制，教学机制。咱们体制内的教育是培养不出太过优秀的中医人才的。
吴老师八岁跟随乔博渊大师学习中医，吴老师最有发言权，老师，整合中医不仅是这些方面，它的培养机制就要从根源上扭转，这样才有可能人根本上扭转中医的颓势啊。
现在教育，家长们注重培养孩子，各种培训班，英语、美术、体育、音乐等等等等，可是放眼全国，能找出一家从小就培养孩子学习中医的机构吗？找不到啊，学习中医，要从小抓起，那样才能培养出最优秀的中医人才，这个才是根本。
李时珍三岁开始学习中医，六岁的时候就能背诵汤头歌，百多个药方，十几岁的时候就掌握了几百种药方的治病方法，成一代大家。为什么我们的教育机制就不能从儿童开始，培养中医的薪火传人呢？”
华天宇这个观点一提出来，不仅是在座的学生，就连吴作荣都有些坐不住了，华天宇所提出的这个培养中医人才的方法的确是超前啊，全国也没有一个教育机构从小教小孩子中医，教习小孩子五行理论、阴阳理论啊。
如果有这样的教育机构会怎样？会不会有家长送孩子来学习？”
吴作荣坐不住了，他打断华天宇说：“天宇啊，你这个想法太好了，这是从根本上解决中医人才的途径啊！
小孩子对事物的认知是最好奇的，也是最容易认知的，学习中医是需要天分与
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